Школьники Омска представили в ОмГТУ проекты в области ИТ-технологий

На прошлой неделе в Омском политехе прошел очный этап городской конференции обучающихся 5-11 классов общеобразовательных учреждений «Шаги в науку». Юные омичи представили свои проекты и разработки в области информатики и программирования.

Всего к защите было допущено 10 работ обучающихся образовательных учреждений города Омска, среди которых: школы №23, №80, №41, гимназия №159, лицей №137, лицей №149, а также Городской дворец детского (юношеского) творчества.

Маргарита Пономарева, старший педагог дополнительного образования БОУ ДО г. Омска «Городской дворец детского (юношеского) творчества»: «Мы сотрудничаем с техническим университетом уже давно. Ежегодно выступаем на Всероссийской конференции «Политех», а недавно я сама стала участником регионального съезда Кружкового движения, организованного также ОмГТУ. Мне очень нравится доброжелательная обстановка в вузе, уважительное отношение и теплый прием ребят. Участие в конференции «Шаги в науку» – ценный опыт для моих учеников, который поможет им услышать рекомендации членов жюри по доработке своих идей и найти «изюминку» в каждом проекте».

Работы участников оценивало жюри, в состав которого вошли преподаватели кафедры «Радиотехнические устройства и системы диагностики» радиотехнического факультета ОмГТУ. Отметим, что большинство представленных проектов учеников уже частично реализуется в образовательных учреждениях города Омска.

По итогам конференции лауретами стали:

• Данияр Нурбаев, ученик БОУ г. Омска «Гимназия № 159», с проектом «Разработка переводчика текстов на языке Python»;

• Семен Носков, ученик БОУ г. Омска «Лицей № 137», с проектом «TaigoSchool»;

• Дмитрий Марушкин, ученик БОУ ДО г. Омска «Городской Дворец детского (юношеского) творчества», с проектом «Домашняя метеостанция».

Все участники будут приглашены для дальнейшей работы в проектные команды Предуниверсария вуза – системы сетевого взаимодействия ОмГТУ и образовательных учреждений. Она направлена на всестороннее развитие личности абитуриента, формирование у него социального, инженерного и предпринимательского мышления через реализацию сквозной проектной деятельности.