#лицаОмГТУ: о доценте кафедры «Автоматизация и робототехника» Владимире Аристове

Владимир Вячеславович, расскажите о вашем студенчестве.

В Омский политех на недавно открывшуюся специальность «Автоматизация и комплексная механизация» я поступил в 1965 году. Тогда кафедра автоматизации была прикреплена к механико-технологическому факультету, и только в 1966 году был образован факультет автоматизации. Учился легко, хотя помимо учебы было много увлечений. С 1962 года увлекался велоспортом, был в составе сборной института и имел первый разряд, тренировался по пять раз в неделю, участвовал в городских и союзных соревнованиях. После 2-го курса решил большой спорт оставить, хотя до сих пор велосипед не бросил, накатываю летом почти каждый день по 20 км, зимой бегаю на лыжах.

Когда тренировок не стало, появилось очень много свободного времени, и чтобы его использовать, я попросился в художественную самодеятельность института. Сначала попробовал себя в танцевальном коллективе, потом меня пригласили в только что образовавшийся театр миниатюр «Полисмех», параллельно играл в КВН за факультет и сборную института, был председателем студенческого клуба, членом комитета ВЛКСМ. Приходилось готовить сценарии смотровых концертов института для фестивалей «Студенческая весна», концертов к знаменательным датам, таким, например, как 100-летний юбилей Ленина. В течение трех лет был бессменным ведущим (конферансье) всех концертов. Когда студенты обычно выезжали на уборочную, мы с творческим коллективом в качестве агитбригады ездили по районам Омской области и давали концерты.

Несколько раз выезжал на работу в составе стройотряда. Однажды нас забросили работать на север Томской области, в тайгу, куда добраться можно было только на самолете, и мы строили там несколько объектов. После окончания института, будучи уже преподавателем, работал в Обкоме ВЛКСМ комиссаром городской зоны стройотрядов. Впоследствии был командиром стройотряда, организовывал работу со студентами.

Расскажите подробнее о театре «Полисмех», как он появился в политехе?

Работа в СТЭМе «Полисмех», объединившем самых творческих ребят с разных факультетов, стала для меня самой важной вехой студенчества. Театр организовал тогда молодой преподаватель нашей кафедры, бывший секретарь комитета ВЛКСМ института Александр Артемович Амбарцумян – мой учитель не только в науке, но и в жизни. Запомнилось, как с постановкой «Мифы XX века» мы в 1969 году выезжали на фестиваль в город Горький, куда съехались студенческие театры со всей страны. Я до сих пор поддерживаю связь со всеми моими друзьями по «Полисмеху», хотя они рассыпались не только по разным городам, но и по разным странам.

Хочется вспомнить еще одно интересное событие, когда у нас в драматической студии института работал режиссер омского драмтеатра Иосиф Копытман. Он поставил на институтской сцене искрометный спектакль Горина и Арканова «Свадьба на всю Европу», а меня пригласил на главную роль. Работать с талантливым профессиональным режиссером было чрезвычайно интересно.

Как вы пришли в науку?

Еще во время учебы под руководством Александра Артемовича Амбарцумяна занимался научной работой. После окончания меня оставили в институте, но так как вакансий на кафедре автоматизации не было, я был определен ассистентом на кафедру «Детали машин», секцию гидравлики. Впоследствии поступил в аспирантуру при кафедре «Автоматические установки». При этом не бросил КВН, только уже сам организовывал игры, придумывал конкурсы и писал сценарии, был председателем жюри.

Почему потом переехали в Ворошиловград (сегодня – Луганск)?

Туда переехал мой научный руководитель – заведующий тогда кафедрой «Автоматические установки» Сергей Иванович Барсуков. Я в 1979 году поехал за ним, уже там окончил аспирантуру. Ворошиловградский машиностроительный институт – предшественник ОмГТУ, поэтому получилось так, будто я своей alma mater и не изменял. Ректор вуза предложил мне остаться работать у них, и в итоге я прожил там 16 лет – трудился на кафедре станков, защитил диссертацию, получил звание доцента.

Однако тот, кто хоть раз ступил на подмостки сцены, будет заражен навечно. Даже в Ворошиловграде я попросился играть в институтский самодеятельный театр. Участвовал в постановке трех спектаклей.

А как вы оказались в Африке?

В 1986 году пришло приглашение на преподавательскую работу в Алжире. Перед этим меня направили в Киевский университет на курсы французского языка. За 10 месяцев я выучил его с нуля до такого уровня, чтобы читать на нем лекции и достаточно свободно общаться. Требования были жесткие, некоторые ребята не смогли выдержать такой темп.

Я был направлен в город Аннабу Алжирской Народной Демократической Республики и проработал там два года, читал курс автоматизации в местном университете. Адаптироваться было очень сложно – и языковой барьер, и совершенно другой контингент студентов. В составе нашего «контракта» было около 150 преподавателей со всего Советского Союза, и, кроме того, было много советских специалистов, работающих на Аннабинском металлургическом комбинате. Все мы приехали со своими семьями. Жили в специальном поселке со школой для наших детей и с клубом. И там мне вновь поручили руководить самодеятельностью: я готовил и вел праздничные концерты, участвовал в танцевальном коллективе. Во время каникул для нас организовывали поездки по Сахаре и городам Алжира, что оставило незабываемые впечатления.

После Алжира вернулись в Омск?

Я вернулся в Ворошиловград, но в 1991 году в стране грянули изменения, внезапно оказалось, что я за границей. Было невыносимо, и я приложил все усилия, чтобы вернуться домой в Омск. Пришлось уйти с работы, бросить квартиру, дачу, но это того стоило – я всегда скучал по этому городу.

В 1995 году я вернулся в родной политех. Оказалось, что многие мои преподаватели еще работают, а меня в университете до сих пор помнят, это было очень приятно. Меня с распростертыми объятиями приняли на родную кафедру, с тех пор тут и работаю.

Вы были одним из первых студентов кафедры «Автоматизация и механизация машиностроения», она была основана в 1964 году, а вы поступили в 1965-м. Сегодня это кафедра «Автоматизация и робототехника». Что изменилось кроме названия? Как развивалась кафедра?

Не совсем так. Хотя кафедра была действительно основана в феврале 1964 года, первый прием на специальность состоялся в 1962 году, так что я был в 4-м потоке. Но я видел все этапы ее развития, очень хорошо знал всех заведующих. Были разные периоды, не всегда удачные. Бывало, что чувствовался большой дефицит специалистов. К тому же мы работаем в сфере, где все время что-то меняется: робототехника постоянно развивается, станки с программным управлением регулярно обновляются.

Когда я только поступил, автоматизация представляла собой простейшие релейные цикловые системы управления, сейчас это компьютерная и микропроцессорная техника. Сегодня автоматика и беспилотная робототехника заняли важное место – это очень высокий уровень развития.

Активная творческая деятельность как-то помогла вам в работе?

Однозначно. Я не боялся выходить на публику, ведь в театре нас учили, как держать себя, стоять и поворачиваться, ставили голос так, чтобы тебя слышали. Когда я впервые пришел в аудиторию, мне было достаточно легко. Главной трудностью было привыкнуть, что для студентов, которые меня хорошо и близко знали ранее, я теперь не товарищ, а преподаватель. Нужно было как-то установить границы.

Что для вас Омский политех?

Омский политех для меня – вся жизнь. Я не думал, что стану преподавателем, просто на 5-м курсе понял, что не смогу уйти из института. Когда работал в Ворошиловграде и приезжал в Омск в командировки, всегда заходил в вуз со слезами на глазах, вспоминал, как мы здесь учились. Я и сейчас, заходя в 1-й корпус, погружаюсь в воспоминания. Актовый зал тоже вызывает ностальгию, ведь я эту сцену буквально истоптал в студенческие годы.

Мне нравится моя работа. Бывает нелегко, иногда приходится осваивать дисциплины, которыми ты сам недостаточно хорошо владеешь. Учебные планы постоянно обновляются, все время приходится учиться чему-то новому.   

Что пожелаете студентам?

Быть активнее, больше общаться друг с другом вживую, чаще встречаться, отмечать вместе праздники. Успевать и учиться, и заниматься чем-то кроме учебы, чтобы жизнь была интересной и потом было, что вспомнить.